M0 - Erste Schritte mit KI
FĂŒr alle, die noch keine Erfahrung mit Chatbots haben
Optional Dieses Modul richtet sich an Lehrpersonen, die noch keine Erfahrung mit Chatbots oder generativer KI haben. Nach Abschluss können Sie die Pflichtmodule M1–M7 mit Grundwissen beginnen.
Was ist ein Chatbot?
Ein Chatbot ist ein Computerprogramm, mit dem Sie sich in natĂŒrlicher Sprache unterhalten können — so wie Sie mit einer Kollegin oder einem Kollegen sprechen wĂŒrden. Sie tippen eine Frage oder eine Anweisung ein, und der Chatbot antwortet.
Die bekanntesten Chatbots basieren auf groĂen Sprachmodellen (Large Language Models, LLMs):
- ChatGPT von OpenAI — der bekannteste
- Claude von Anthropic — besonders sorgfĂ€ltig bei Fakten
- Gemini von Google — mit Zugang zur Google-Suche
All diese Systeme generieren Text — sie schreiben ihn Wort fĂŒr Wort neu, statt aus einer Datenbank zu kopieren. Deshalb heiĂen sie generative KI.
So sieht ein Chat mit KI aus
Klicken Sie auf den Button — die Animation zeigt, wie ein typischer Dialog mit einem Chatbot ablĂ€uft.
Video: ChatGPT kompletter Grundkurs (2026)
BEGINNER zu PROFI in 30 min! — 28 min
Video: Generative KI in 2 Minuten erklÀrt
Kurz und knapp: Was ist generative KI? — 2 min
Ihre erste Unterhaltung
WĂ€hlen Sie einen der folgenden Chatbots (alle kostenlos nutzbar):
| ChatGPT | chat.openai.com | Der bekannteste Chatbot (OpenAI) |
| Microsoft Copilot | copilot.microsoft.com | In vielen Schulen bereits verfĂŒgbar (Microsoft 365) |
| Claude | claude.ai | Besonders sorgfÀltig (Anthropic) |
| Gemini | gemini.google.com | Von Google, mit Internetzugang |
Probieren Sie Folgendes — bei egal welchem Chatbot:
- Eine einfache Frage: „Was sind die drei wichtigsten Tipps fĂŒr den Einsatz von KI als Lehrperson?”
- Eine kreative Aufgabe: „Schreibe mir ein kurzes Gedicht ĂŒber den Schulalltag.”
- Eine fachliche Bitte: „ErklĂ€re den Satz des Pythagoras so, dass es ein 12-jĂ€hriges Kind versteht.”
Beachten Sie: Die KI antwortet jedes Mal etwas anders — auch bei derselben Frage. Das ist normal.
Beispielantwort anzeigen
Frage: „Was sind die drei wichtigsten Tipps fĂŒr den KI-Einsatz als Lehrperson?”
ChatGPT: Antwortet mit einer ausfĂŒhrlichen nummerierten Liste, jeder Punkt mit UnterabsĂ€tzen und Beispielen. Betont Datenschutz, Prompt-QualitĂ€t und kritisches PrĂŒfen.
Claude: Antwortet kompakter, strukturiert die drei Tipps als kurze AbsĂ€tze. FĂŒgt von sich aus EinschrĂ€nkungen hinzu („Beachten Sie, dass...”).
Erkenntnis: Ăhnliche Kernpunkte, aber verschiedene „Persönlichkeiten”. ChatGPT ist ausfĂŒhrlicher, Claude vorsichtiger. Beide nĂŒtzlich — je nach Bedarf das richtige Tool wĂ€hlen., Claude kĂŒrzer. Beide Ă€hnliche Kernpunkte, aber unterschiedliche Formulierungen.
Was Sie wissen sollten
Bevor Sie weitergehen, drei wichtige Dinge:
- KI kann Fehler machen. Manchmal erfindet sie ĂŒberzeugend klingende, aber falsche Informationen. Man nennt das „Halluzinationen”. PrĂŒfen Sie wichtige Fakten immer nach.
- Geben Sie keine persönlichen Daten ein. Namen von SchĂŒler*innen, Noten, Adressen — das gehört nicht in einen Chatbot. Mehr dazu in Modul 3.
- Die QualitÀt Ihrer Frage bestimmt die QualitÀt der Antwort. Je genauer Sie beschreiben, was Sie brauchen, desto besser das Ergebnis. Das lernen Sie in Modul 2.
Beispielantwort anzeigen
Einfache Frage: „In welchem Jahr wurde Ăsterreich EU-Mitglied?” → ChatGPT antwortet korrekt: „1995” â
Spezifische Frage: „Wer war 2020 BĂŒrgermeister von Feldkirch?” → ChatGPT erfindet einen Namen, der plausibel klingt, aber falsch ist â
Noch spezifischer: „Wie viele SchĂŒler hat die Volksschule Nofels?” → ChatGPT gibt eine Zahl an, die komplett erfunden ist ââ
Erkenntnis: Je spezifischer und lokaler die Frage, desto höher das Halluzinations-Risiko. Bei allgemeinem Wissen ist die KI zuverlĂ€ssig, bei regionalen Details gefĂ€hrlich ĂŒberzeugend falsch. ist die KI zuverlĂ€ssig, bei spezifischen lokalen Details halluziniert sie oft.
SelbsteinschĂ€tzung - Bin ich bereit fĂŒr Modul 1?
Bewerten Sie sich selbst (1 = stimme nicht zu, 5 = stimme voll zu):