M0 - Erste Schritte mit KI
FĂĽr alle, die noch keine Erfahrung mit Chatbots haben
Optional Dieses Modul richtet sich an Lehrpersonen, die noch keine Erfahrung mit Chatbots oder generativer KI haben. Nach Abschluss können Sie die Pflichtmodule M1–M7 mit Grundwissen beginnen.
Was ist ein Chatbot?
Ein Chatbot ist ein Computerprogramm, mit dem Sie sich in natĂĽrlicher Sprache unterhalten können — so wie Sie mit einer Kollegin oder einem Kollegen sprechen wĂĽrden. Sie tippen eine Frage oder eine Anweisung ein, und der Chatbot antwortet.
Die bekanntesten Chatbots basieren auf groĂźen Sprachmodellen (Large Language Models, LLMs):
- ChatGPT von OpenAI — der bekannteste
- Claude von Anthropic — besonders sorgfältig bei Fakten
- Gemini von Google — mit Zugang zur Google-Suche
All diese Systeme generieren Text — sie schreiben ihn Wort fĂĽr Wort neu, statt aus einer Datenbank zu kopieren. Deshalb heiĂźen sie generative KI.
So sieht ein Chat mit KI aus
Klicken Sie auf den Button — die Animation zeigt, wie ein typischer Dialog mit einem Chatbot abläuft.
Video: ChatGPT kompletter Grundkurs (2026)
BEGINNER zu PROFI in 30 min! — 28 min
Video: Generative KI in 2 Minuten erklärt
Kurz und knapp: Was ist generative KI? — 2 min
Ihre erste Unterhaltung
Wählen Sie einen der folgenden Chatbots (alle kostenlos nutzbar):
| ChatGPT | chat.openai.com | Der bekannteste Chatbot (OpenAI) |
| Microsoft Copilot | copilot.microsoft.com | In vielen Schulen bereits verfĂĽgbar (Microsoft 365) |
| Claude | claude.ai | Besonders sorgfältig (Anthropic) |
| Gemini | gemini.google.com | Von Google, mit Internetzugang |
Probieren Sie Folgendes — bei egal welchem Chatbot:
- Eine einfache Frage: „Was sind die drei wichtigsten Tipps fĂĽr den Einsatz von KI als Lehrperson?”
- Eine kreative Aufgabe: „Schreibe mir ein kurzes Gedicht ĂĽber den Schulalltag.”
- Eine fachliche Bitte: „Erkläre den Satz des Pythagoras so, dass es ein 12-jähriges Kind versteht.”
Beachten Sie: Die KI antwortet jedes Mal etwas anders — auch bei derselben Frage. Das ist normal.
Beispielantwort anzeigen
Frage: „Was sind die drei wichtigsten Tipps fĂĽr den KI-Einsatz als Lehrperson?”
ChatGPT: Antwortet mit einer ausführlichen nummerierten Liste, jeder Punkt mit Unterabsätzen und Beispielen. Betont Datenschutz, Prompt-Qualität und kritisches Prüfen.
Claude: Antwortet kompakter, strukturiert die drei Tipps als kurze Absätze. FĂĽgt von sich aus Einschränkungen hinzu („Beachten Sie, dass...”).
Erkenntnis: Ă„hnliche Kernpunkte, aber verschiedene „Persönlichkeiten”. ChatGPT ist ausfĂĽhrlicher, Claude vorsichtiger. Beide nĂĽtzlich — je nach Bedarf das richtige Tool wählen., Claude kĂĽrzer. Beide ähnliche Kernpunkte, aber unterschiedliche Formulierungen.
Was Sie wissen sollten
Bevor Sie weitergehen, drei wichtige Dinge:
- KI kann Fehler machen. Manchmal erfindet sie ĂĽberzeugend klingende, aber falsche Informationen. Man nennt das „Halluzinationen”. PrĂĽfen Sie wichtige Fakten immer nach.
- Geben Sie keine persönlichen Daten ein. Namen von SchĂĽler*innen, Noten, Adressen — das gehört nicht in einen Chatbot. Mehr dazu in Modul 3.
- Die Qualität Ihrer Frage bestimmt die Qualität der Antwort. Je genauer Sie beschreiben, was Sie brauchen, desto besser das Ergebnis. Das lernen Sie in Modul 2.
Beispielantwort anzeigen
Einfache Frage: „In welchem Jahr wurde Ă–sterreich EU-Mitglied?” → ChatGPT antwortet korrekt: „1995” âś“
Spezifische Frage: „Wer war 2020 BĂĽrgermeister von Feldkirch?” → ChatGPT erfindet einen Namen, der plausibel klingt, aber falsch ist âś—
Noch spezifischer: „Wie viele SchĂĽler hat die Volksschule Nofels?” → ChatGPT gibt eine Zahl an, die komplett erfunden ist âś—âś—
Erkenntnis: Je spezifischer und lokaler die Frage, desto höher das Halluzinations-Risiko. Bei allgemeinem Wissen ist die KI zuverlässig, bei regionalen Details gefährlich überzeugend falsch. ist die KI zuverlässig, bei spezifischen lokalen Details halluziniert sie oft.
Selbsteinschätzung - Bin ich bereit für Modul 1?
Bewerten Sie sich selbst (1 = stimme nicht zu, 5 = stimme voll zu):